Niniejsza książka zawiera teksty przygotowane przez mówców kongresowych, poruszające problem podmiotowości w różnych sferach społeczno-gospodarczych. Cztery z nich dotyczą edukacji – na ile powinna ona służyć rozwojowi intelektualnemu i podmiotowemu ucznia, a na ile kolekcjonowaniu dobrych wyników z testów czy egzaminów.
Liczymy, że publikacja ta będzie służyła rozszerzeniu i stymulowaniu dalszej debaty na temat naszej podmiotowości – zarówno indywidualnej, jak i zbiorowej - również w sferze polskiej edukacji.